站点主管资源

谢谢 你!

Austin Peay州立大学心理咨询研究生项目的教师和学生 衷心感谢您拨付宝贵时间担任 实习和实习学生的现场主管. 你的努力有助于促进 在咨询领域的卓越表现和你所扮演的监督角色将会提升 教育质量的好坏直接影响实习生的专业发展 在你的网站上.

• 现场主管手册:临床心理健康咨询集中 更新(8/2023)
• 现场主管手册:学校咨询集中 更新(8/2023)

主管要求

为了满足CACREP认证要求，所有主管必须出示证明 接受某种形式的监管培训.  如果你没有得到监督 培训，或不能提供接受监管培训的证明，请到 的 主管培训资源 页面查找主管培训模块.  本模块的最后是一个简短的小测验.  一旦你完成了模块和测试，我们会给你发一个证书 完成.

对实习学生的期望

符合CACREP标准，我们要求 实习 学生 to 完整的 100 小时 (120小时的学校辅导). 实习生 是 要求 to 完整的 600 小时 在实习地点. 学生参加一个大学小组监督研讨会 在一周内，他们将被要求出席案件工作人员，并在可能的情况下分享录像带 或者咨询过程的录音. 这种方法允许最有效的 反馈以提高实习生的学习经验. 此外, 学生必须记录他们在网站上花费的时间，并发展学习 合同由现场主管和学校主管批准. 这是一个基础 学习合同可在实习手册中查阅. 最后，也许 最重要的是，学生需要每周接受现场监督 一个小时. 这种监督在整个过程中持续进行 领域经验.

专业环境下学生监督指南

以下是与实习生一起工作的现场主管的要点 实习学生. 你们的合作为学生提供了这些经验 非常感谢.

• 请允许学生观察你作为辅导员的角色，包括你的 如果可能的话，在客户开始提供服务之前与他/她进行咨询. 这是一种道德和有效的教学技巧，如果客户允许的话 获得，咨询很少，如果有的话，阻碍.

• 请指导学生制定一个现实的、平衡的计划 或尽可能符合课程要求的学习合同. 她/他将分享描述这些要求的课程大纲.  在你和 导师已经批准了学生合同，将会提供一份复印件给你.

• 请定期观察该学生，因为他/她单独咨询客户 在小组中，并执行各种其他顾问职能. 另外，请 提供反馈和建议，以提高学生的专业水平 知识与技能.

• 请每周留出时间与你的学生见面，回顾和评论录像带 他/她所主持的个别及团体谘询会议. 你的反馈 这项活动将非常有益.

• 请期望学生以高度专业、道德的方式行事 的方式. 关于这个或其他方面的实习会出现什么问题吗 或者实习，和学生讨论这个问题. 如果是你关心的问题 如不能圆满解决，请随时与大学导师联系 越快越好，这样我们就可以一起解决这个问题.

• 请鼓励学生利用专业发展活动 对于你们可能知道的顾问，比如专业协会的会议， 会议、讲习班和研讨会.

• 请确保同事和客户(在机构)或校长，老师，员工， 学生和家长(在学校)被告知你正在监督一个实习 学生/实习生，并意识到他/她将提供咨询和相关服务 在您和大学主管的监督下提供的服务.
• 你作为调解人的帮助，为学生提供接触客户、设施、 材料是必不可少的，我们将不胜感激

主管的额外标准和资源 

• 2016年CACREP标准潜在的主管应特别注意第3条，具体是主管 资格.
• 临床监督的最佳实践
• ACA道德准则
• ASCA道德准则
• 学校咨询实习生手册模板